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挖掘孩子的创造力
时间:2015-04-17 13:13来源:未知 作者:admin 点击:
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美术教师 高菲
指导儿童绘画创作，很重要的是要从儿童心理特征出发，教养儿童对美的感受能力，想象能力，创造能力和表达能力。美术创作是形象思维,应通过激发儿童对于美术的兴趣，培养儿童的形象思维，开发儿童智力，培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程，重要的是对儿童艺术创作的引路人，要善于了解儿童，启发儿童对美的兴趣和感受，培养儿童的想象力的创造力。 尊重孩子神奇的幻想。
童年是充满幻想的时代。好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现。他们可以“异想天开”：弯弯的月亮挂在天上，孩子可以幻想在月亮上挂秋千摇荡；蝴蝶纷飞扑向孩子身上，说明我比花儿更美；不同国家的儿童可以用纸筒互相“打电话”。在成人看来似乎“荒诞不经”，对儿童说来，正是奥妙所在。因此，要指导儿童画，就要去发掘他们这种儿童审美的奥妙。
比如我们上周画的长颈鹿，我给孩子展示很多长颈鹿的图片，讲了长颈鹿的特征，让孩子自己作画，有的孩子画的是长颈鹿在树林里吃树叶，有的画的是长颈鹿和小女孩一起玩耍，有的孩子给长颈鹿画了房子还有很多动物朋友等等，孩子的想象是很丰富的，要发掘这种天真的创造力，就要尊重孩子，尊重他们神奇的幻想，从孩子的角度去想问题、看问题，就会在他们心灵中挖掘不尽的美的宝藏。 画出生活中最美好的东西。
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